Kegiatan

Pada hari Kamis, 16 Oktober 2025, murid-murid TK B mengikuti kegiatan pembelajaran ICT (Information and Communication Technology) di Lab Computer TK Al Siddiq International. Kegiatan ini merupakan bagian dari pengenalan teknologi sejak usia dini, di mana anak-anak diperkenalkan dengan penggunaan komputer secara mandiri dan menyenangkan. Fokus pembelajaran kali ini adalah mengenal dan menggunakan aplikasi Paint untuk menggambar bentuk-bentuk sederhana.Kegiatan ini dimulai dengan arahan guru agar anak-anak menyalakan komputer masing-masing, mengikuti langkah-langkah yang telah diajarkan sebelumnya. Setelah komputer menyala, anak-anak diminta mengetik huruf “p-a-i-n-t” pada kolom pencarian, lalu mengklik aplikasi tersebut. Proses ini melatih kemampuan mengikuti instruksi dan pengenalan huruf melalui keyboard. Meskipun sederhana, langkah ini menjadi pondasi penting bagi keterampilan digital mereka di masa depan.Setelah aplikasi terbuka, anak-anak mulai menggambar menggunakan mouse. Mereka diminta membuat bentuk-bentuk dasar seperti lingkaran, persegi, dan garis dengan fitur shape yang tersedia di Paint. Kegiatan menggambar ini bukan sekadar latihan kreativitas, tetapi juga dirancang untuk melatih motorik halus, koordinasi tangan-mata, serta keterampilan mengontrol gerakan jari saat menggunakan perangkat digital.Tujuan utama dari kegiatan ini adalah agar anak-anak terbiasa dengan teknologi, memahami fungsi dasar komputer, dan dapat menggunakan aplikasi kreatif seperti Paint untuk mengekspresikan ide mereka. Selain itu, kegiatan ini membantu membentuk kepercayaan diri anak dalam menggunakan teknologi secara mandiri dan aman. Melalui aktivitas yang menyenangkan ini, proses belajar terasa lebih alami dan tidak membebani.Pembelajaran ICT di TK Al Siddiq International tidak hanya mengenalkan anak-anak pada dunia digital, tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan penting abad 21 secara bertahap. Dengan pendekatan yang ramah anak dan berorientasi pada eksplorasi, murid TK B belajar bahwa teknologi bisa menjadi alat bantu belajar yang seru, kreatif, dan bermanfaat.By Inka Amalia, S.Pd

Pada hari Senin, 6 Oktober 2025, anak-anak TK B Al Siddiq International School mengikuti kegiatan klasifikasi Living Things dan Non-Living Things di kelas Literasi. Kegiatan ini menjadi bagian dari pembelajaran tematik yang sedang berlangsung, yang bertujuan mengenalkan konsep dasar sains kepada anak usia dini melalui aktivitas yang menyenangkan dan aplikatif.Kegiatan dilakukan dengan cara yang sederhana namun bermakna. Anak-anak diberikan beberapa gambar yang sudah dicetak, berisi benda-benda hidup seperti hewan dan tumbuhan, serta benda-benda tak hidup seperti mobil, batu, atau bola. Dengan menggunakan gunting, anak-anak diminta memotong gambar-gambar tersebut, kemudian menempelkannya pada karton besar yang telah dibagi menjadi dua kolom: Living Things dan Non-Living Things.Tujuan dari aktivitas ini adalah untuk melatih kemampuan berpikir logis dan pengelompokan sejak dini. Anak-anak belajar membedakan karakteristik makhluk hidup—seperti bisa bergerak, tumbuh, dan membutuhkan makan—dengan benda mati yang tidak memiliki ciri tersebut. Proses memilah dan menempel ini juga mengasah keterampilan motorik halus, konsentrasi, serta kemampuan observasi anak-anak terhadap lingkungan sekitar.Kegiatan klasifikasi ini juga menjadi jembatan antara pelajaran sains dan literasi. Saat menyebutkan nama-nama benda yang mereka tempelkan, anak-anak belajar memperkaya kosakata dan mengenal konsep dengan lebih mendalam. Guru juga membimbing diskusi ringan, seperti “Mengapa kucing termasuk makhluk hidup?” atau “Kenapa meja tidak bisa tumbuh?”, untuk menstimulasi rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis anak.Melalui kegiatan ini, pembelajaran terasa menyenangkan dan kontekstual. Anak-anak tidak hanya duduk dan mendengarkan, tetapi aktif bergerak, memilih, menggunting, dan menempel sambil memahami konsep penting dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan seperti ini, ilmu pengetahuan ditanamkan sejak dini dengan cara yang menyenangkan dan mudah diingat.By Inka Amalia, S.Pd

Pada hari Senin, 6 Oktober 2025, anak-anak TK A Al Siddiq International School mengikuti kegiatan seni yang menyenangkan di kelas Art & Creativity. Kegiatan ini adalah bagian dari pembelajaran tematik yang sedang berlangsung, dengan fokus pada tema Living Things & Non-Living Things. Melalui pendekatan kreatif, anak-anak diajak untuk mengenal lebih dekat makhluk hidup dengan cara yang menyenangkan dan interaktif.Salah satu aktivitas yang dilakukan adalah membuat karya seni berbentuk pohon. Anak-anak mulai dengan menggambar batang pohon menggunakan krayon coklat di atas kertas. Setelah itu, mereka melanjutkan dengan membuat daun-daunnya menggunakan teknik stamp atau cap. Media yang digunakan untuk stamp kali ini cukup unik, yaitu busa, bubble wrap, dan cotton bud. Setiap alat menghasilkan tekstur yang berbeda, sehingga menciptakan efek visual yang menarik pada daun-daun pohon mereka.Kegiatan ini tidak hanya bertujuan untuk mengasah kreativitas anak-anak, tetapi juga melatih motorik halus mereka. Dengan menggenggam krayon, menekan busa, dan mencap cotton bud ke atas kertas, anak-anak belajar mengontrol gerakan tangan dan mengenali bentuk serta pola. Mereka juga belajar mencampur warna dan mengekspresikan imajinasi mereka dalam bentuk visual yang konkret.Selain aspek motorik dan kreatif, kegiatan ini juga mendukung pemahaman konsep antara benda hidup dan tidak hidup. Dengan membuat gambar pohon—salah satu contoh benda hidup—anak-anak dapat lebih mudah memahami karakteristik makhluk hidup, seperti memiliki bagian tubuh (batang dan daun), tumbuh, dan membutuhkan air serta cahaya matahari. Ini menjadi jembatan antara pelajaran sains dan seni secara menyatu dan menyenangkan.Secara keseluruhan, kegiatan stamp di kelas Art & Creativity ini memberikan pengalaman belajar yang kaya dan bermakna bagi anak-anak TK A. Mereka tidak hanya belajar tentang pohon sebagai makhluk hidup, tetapi juga merasakan proses kreatif dalam berkarya. Dengan metode bermain sambil belajar seperti ini, pembelajaran menjadi lebih hidup, menarik, dan melekat dalam ingatan anak-anak.By Inka Amalia, S.Pd

Kegiatan Project-Based Learning (PJBL) bertajuk “Maket House” telah dilaksanakan oleh anak-anak TK A dan TK B Al Siddiq International pada hari Selasa hingga Jumat, 30 September – 1 Oktober 2025. Kegiatan ini berlangsung di dalam kelas masing-masing, sebagai bagian dari pembelajaran tematik dengan topik “Lingkunganku”. Melalui pendekatan PJBL, anak-anak diajak untuk belajar secara aktif dan bermakna dengan membuat maket rumah sederhana yang mencerminkan pemahaman mereka tentang lingkungan tempat tinggal. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah untuk menumbuhkan pemahaman anak-anak tentang elemen-elemen yang ada di lingkungan sekitar mereka, seperti rumah, pagar, jalan, pohon, dan halaman. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan melatih keterampilan motorik halus, kerja sama, komunikasi, serta kreativitas anak dalam menyusun dan menghias maket rumah mereka. Dengan menyentuh langsung berbagai bahan dan alat, anak-anak belajar dengan cara yang menyenangkan, eksploratif, dan aplikatif. Untuk kelompok TK B, kegiatan dimulai pada hari Selasa dengan membuat rumah, jendela, dan pintu dari berbagai bahan daur ulang dan alat kerajinan. Hari Rabu dilanjutkan dengan pembuatan atap, pagar, dan pohon. Kamis digunakan untuk membuat jalanan dan menyusun tata letak rumah di atas kardus sebagai dasar maket. Sedangkan hari Jumat menjadi momen finishing sekaligus presentasi hasil karya anak-anak di hadapan teman dan guru. Sementara itu, kelompok TK A memulai proyek mereka pada hari Selasa dengan membuat dinding rumah menggunakan stik es krim yang dirangkai bersama. Hari Rabu dilanjutkan dengan pembuatan atap sederhana. Pada hari Kamis, anak-anak menambahkan pagar serta hiasan rumput untuk mempercantik tampilan rumah. Seperti halnya TK B, hari Jumat menjadi waktu untuk menyelesaikan maket dan mempresentasikan hasil kerja mereka. Kegiatan PJBL “Maket House” ini membawa pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus bermakna bagi anak-anak. Mereka tidak hanya belajar mengenal bagian-bagian rumah dan lingkungan, tetapi juga dilatih untuk berpikir kreatif, memecahkan masalah, dan bekerja sama dalam kelompok. Dengan pendekatan yang menyentuh aspek kognitif, sosial-emosional, dan motorik, PJBL ini menjadi bagian penting dalam mendukung perkembangan holistik anak usia dini di TK Al Siddiq International.By Inka Amalia, S.Pd

Kegiatan visitasi oleh asesor dari Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal (BAN PDM) telah dilaksanakan di TK Al Siddiq International pada hari Senin, 29 September 2025. Kegiatan ini berlangsung di gedung sekolah Al Siddiq International School dengan melibatkan seluruh elemen penting dalam lingkungan sekolah, seperti kepala sekolah, guru, komite sekolah, penilik, hingga perwakilan dari Ikatan Guru Taman Kanak-Kanak (IGTK). Visitasi ini merupakan bagian dari proses penilaian dan akreditasi yang bertujuan untuk menjamin mutu pendidikan di lembaga PAUD. Tujuan dari visitasi ini adalah untuk mengevaluasi secara langsung berbagai aspek penyelenggaraan pendidikan di TK Al Siddiq International, mulai dari perencanaan hingga pelaksanaan pembelajaran. Melalui visitasi, asesor dari BAN PDM dapat melihat sejauh mana lembaga ini memenuhi standar nasional pendidikan anak usia dini, sekaligus memberikan umpan balik konstruktif untuk peningkatan mutu. Asesor juga bertugas memverifikasi data yang sebelumnya telah dikirimkan oleh sekolah, serta memantau kesesuaian antara dokumen dan praktik nyata di lapangan. Kegiatan dimulai sejak pukul 07.00 pagi dengan pemantauan terhadap dokumen perencanaan pembelajaran harian yang disiapkan oleh guru. Selanjutnya, dari pukul 08.00 hingga 11.00, asesor melakukan observasi langsung ke dalam kelas untuk memantau proses kegiatan belajar mengajar. Pada hari tersebut, siswa mengikuti pembelajaran mata pelajaran Art, Literacy, dan Science yang menunjukkan metode pembelajaran tematik dan interaktif yang diterapkan oleh guru. Setelah observasi kelas, pada pukul 11.30 hingga 12.00, pihak sekolah melaksanakan acara penyambutan secara sederhana. Acara ini dihadiri oleh kepala sekolah, direktur sekolah, guru, komite sekolah, penilik, serta perwakilan dari IGTK. Sebagai bentuk apresiasi dan penghormatan, pihak sekolah memberikan cinderamata simbolis kepada asesor. Setelah itu, seluruh peserta beristirahat, melaksanakan shalat, dan makan siang bersama pada pukul 12.00 hingga 13.15. Kegiatan visitasi dilanjutkan kembali pada pukul 13.15 dengan sesi wawancara antara asesor dan para guru, yang berlangsung hingga pukul 16.00. Dalam sesi ini, asesor menggali informasi lebih dalam terkait praktik pembelajaran, tantangan yang dihadapi guru, serta inovasi yang telah dilakukan. Kemudian, pukul 16.00 hingga 17.00, asesor menyampaikan hasil temuan selama visitasi, memberikan umpan balik, dan menutup kegiatan secara resmi. Keseluruhan kegiatan berjalan dengan tertib, hangat, dan penuh semangat kolaboratif antara pihak sekolah dan asesor.By Inka Amalia, S.Pd