Author name: Al Siddiq International

Pelajaran Physical Education kali ini dirancang untuk melatih fokus, ketangkasan, dan kemampuan mengikuti instruksi. Kegiatan dibuat sederhana tapi menarik agar anak dapat bergerak aktif tanpa merasa terbebani. Latihan ini memberi ruang bagi anak untuk bermain sambil belajar mengendalikan gerakan tubuh mereka.Pesertanya adalah murid TK B Al Siddiq. Anak-anak pada usia ini sangat energik dan suka tantangan fisik kecil, sehingga permainan yang melibatkan gerak cepat dan respon terhadap instruksi sangat cocok untuk mereka. Dengan pendampingan yang tepat, kegiatan seperti ini membantu mereka mengembangkan keterampilan dasar yang penting.Kegiatan dilakukan di lapangan indoor Al Siddiq International pada 5 Desember 2025. Lapangan yang luas dan aman memberi cukup ruang bagi anak untuk bergerak bebas, berlari kecil, dan bereaksi terhadap aba-aba tanpa risiko saling bertabrakan. Lingkungan indoor juga membuat kegiatan tetap nyaman meskipun cuaca berubah.Tujuan kegiatan ini berkaitan dengan enam aspek perkembangan anak. Dari aspek motorik kasar, anak belajar berlari, membungkuk, dan bergerak cepat saat mengikuti instruksi. Dari motorik halus, mereka belajar mengontrol gerakan tangan ketika mengambil bola. Dari aspek kognitif, anak berlatih memilah instruksi, mengingat urutan, dan merespon dengan cepat. Dari aspek sosial, mereka bekerja dalam kelompok dan belajar menunggu giliran. Aspek bahasa berkembang saat anak mendengar dan memahami instruksi guru. Dari aspek emosional dan moral, anak belajar mengendalikan antusiasme, menghargai aturan, serta menjaga permainan tetap sportif.Pelaksanaannya dimulai dengan permainan kefokusan dan ketangkasan. Guru membagi anak menjadi dua kelompok lalu menyiapkan cone dengan bola kasti di atasnya. Guru memberikan instruksi seperti “sentuh kepala”, “sentuh pundak”, “sentuh kaki”, dan “ambil bolanya”. Anak harus mendengarkan dengan saksama dan bergerak sesuai aba-aba. Permainan ini melatih anak agar fokus mendengar, tidak bergerak asal menebak, dan mengikuti instruksi sampai selesai.Dengan alur kegiatan yang sederhana namun terarah, pelajaran Physical Education ini menjadi kesempatan bagi anak untuk bergerak aktif sambil belajar fokus, disiplin, dan kerjasama. Anak tidak hanya menikmati permainan, tetapi juga berkembang dalam berbagai aspek yang penting untuk tahap usia mereka.By Inka Amalia, S.Pd

Pelajaran Art & Creativity kali ini menggabungkan kegiatan seni dengan pembelajaran tentang keselamatan saat menyebrang. Anak tidak hanya membuat karya, tetapi juga memahami situasi sehari-hari yang dekat dengan mereka. Dengan cara ini, seni menjadi sarana untuk belajar hal yang penting dalam kehidupan nyata.Peserta kegiatan adalah murid TK B Al Siddiq. Mereka berada pada tahap perkembangan yang kaya imajinasi dan cepat menangkap hal baru. Karena itu, kegiatan seni yang dikaitkan dengan pengalaman sehari-hari membantu mereka menghubungkan apa yang mereka lihat, dengar, dan lakukan.Kegiatan ini berlangsung di dalam kelas pada 5 Desember 2025. Lingkungan kelas yang familiar membuat anak lebih nyaman bereksplorasi. Ruang yang aman dan tertata juga memudahkan guru menyiapkan bahan, memutar video, dan mendampingi anak selama proses membuat miniatur.Tujuan kegiatan ini berkaitan dengan enam aspek perkembangan anak. Dari aspek kognitif, anak belajar membandingkan perilaku aman dan tidak aman saat menyebrang serta mengenali komponen penting seperti zebra cross dan lampu lalu lintas. Dari aspek bahasa, anak mengungkapkan pendapat, menjawab pertanyaan, dan menyebutkan perbedaan dari video yang ditonton. Dari motorik halus, mereka berlatih menggunting, menempel, dan merangkai miniatur lampu penyeberangan. Dari aspek sosial, anak belajar berdiskusi dan bekerja bersama teman. Dari aspek emosional, anak belajar percaya diri saat menyampaikan jawaban. Dari aspek moral, mereka memahami aturan keselamatan yang penting dan belajar menerapkannya.Pelaksanaan kegiatan dimulai dengan pertanyaan pemantik dari guru: “Kalau mau nyebrang itu bagaimana ya?”. Pertanyaan ini membantu anak mengingat pengalaman mereka sendiri. Setelah itu, guru memutar dua video yang menunjukkan perilaku baik dan perilaku sembarangan saat menyebrang. Anak diminta menyebutkan perbedaannya. Guru kemudian mengajak mereka menyebutkan komponen yang perlu diperhatikan saat menyebrang, seperti zebra cross dan lampu penyeberangan. Sebagai penutup, guru dan anak membuat miniatur lampu penyeberangan 3D. Kegiatan ini memberi kesempatan anak menuangkan pemahaman mereka ke dalam bentuk karya seni.Dengan pendekatan seperti ini, pelajaran Art & Creativity menjadi pengalaman yang menyenangkan sekaligus bermakna. Anak tidak hanya membuat sesuatu yang menarik, tetapi juga belajar memahami lingkungan dan cara menjaga keselamatan diri.By Inka Amalia, S.Pd

Pada hari Rabu, 26 November 2025, TK Al Siddiq mengadakan peringatan Hari Guru di dalam kelas TK. Acara ini menjadi momen khusus bagi seluruh siswa, guru, dan orang tua. Suasana pagi terasa lebih hidup karena anak-anak datang lebih awal dari biasanya. Banyak dari mereka sudah tiba di sekolah pukul tujuh, terlihat antusias dan penasaran dengan kegiatan yang sudah disiapkan.Pukul 7.30, anak-anak TK bergabung dengan siswa SD dan SMP Al Siddiq untuk melaksanakan upacara peringatan Hari Guru. Upacara berlangsung hingga pukul delapan. Selama upacara, anak-anak diajak menghormati jasa para guru yang setiap hari membimbing mereka. Momen ini sederhana tapi berarti karena memberi ruang bagi anak-anak untuk melihat bahwa peran guru dihargai oleh banyak orang.Setelah upacara, kegiatan berlanjut di kelas TK. Kali ini yang memimpin adalah mama-mama atau para orang tua siswa yang bertugas menjadi guru sehari. Tujuan orang tua merayakan Hari Guru dengan cara ini adalah agar mereka bisa merasakan langsung bagaimana rasanya mengajar anak usia dini. Selain itu, anak-anak bisa melihat bahwa proses belajar tidak hanya datang dari guru di sekolah tapi juga dari orang tua yang ikut berperan. Kegiatan ini sekaligus menjadi bentuk terima kasih kepada guru yang selama ini sudah sabar membimbing anak-anak.Tema yang diangkat adalah profesi. Beberapa orang tua memperkenalkan pekerjaan mereka kepada anak-anak. Ada yang berprofesi sebagai pramugari dan menjelaskan tugas pramugari saat bekerja. Anak-anak sangat antusias mendengar cerita langsung dari seseorang yang menjalani profesi tersebut. Mereka belajar tentang pelayanan, keselamatan, dan bagaimana pramugari membantu penumpang selama penerbangan.Selain itu, ada juga mama yang berprofesi sebagai atlet bulu tangkis Indonesia. Ia memperkenalkan dunia olahraga kepada anak-anak dengan cara yang sederhana dan menyenangkan. Anak-anak diajak memegang raket, belajar posisi tubuh yang benar, dan mencoba memukul kok secara perlahan. Meski sebagian besar masih belum tepat sasaran, mereka terlihat sangat bersemangat. Kegiatan ini memberi gambaran bahwa profesi atlet membutuhkan latihan, disiplin, dan kerja keras, namun tetap bisa dinikmati dengan rasa gembira.Setelah sesi pengenalan profesi, anak-anak diajak melakukan eksperimen sederhana menggunakan bubuk kunyit dan cuka. Kegiatan ini membuat mereka terlibat langsung dan belajar sambil bereksplorasi. Warna yang berubah dan reaksi yang muncul membuat mereka semakin penasaran dengan dunia sains. Walaupun sederhana, eksperimen ini memberi pengalaman baru yang seru dan mudah mereka ingat.Acara ditutup dengan makan bersama antara guru, orang tua, dan anak-anak. Suasananya hangat dan penuh tawa. Kegiatan ini menegaskan bahwa sekolah bukan hanya tempat belajar tapi juga tempat membangun hubungan yang baik antara keluarga dan guru. Pada akhirnya, peringatan Hari Guru di TK Al Siddiq tahun ini bukan hanya tentang merayakan guru tapi juga tentang kebersamaan dan rasa saling menghargai.By Inka Amalia, S.Pd

Pada Selasa, 18 November 2025, murid TK A Al Siddiq International mengikuti kegiatan pembelajaran ICT di lab komputer. Tema hari itu adalah membuat donat digital. Kegiatan ini terlihat sederhana, tetapi dirancang untuk melatih keterampilan tangan anak saat menggunakan mouse. Guru ingin anak mulai terbiasa mengarahkan kursor, memilih elemen, dan mengklik dengan tepat.Saat tiba di lab komputer, anak-anak langsung mencari tempat yang mereka inginkan dan duduk dengan rapi. Beberapa anak tampak antusias karena ini salah satu ruang favorit mereka. Suasana lab menjadi hidup begitu layar monitor menyala dan tampilan donat kosong muncul di setiap komputer.Guru kemudian memberi instruksi langkah demi langkah. Anak diminta menggerakkan mouse untuk memilih topping, warna, dan hiasan yang tersedia. Setiap elemen harus dipilih dengan klik yang benar. Anak mulai mencoba mengarahkan kursor perlahan. Ada yang langsung mahir, ada yang membutuhkan waktu untuk menyesuaikan gerakan tangan mereka.Saat proses menghias berlangsung, banyak momen seru terjadi. Ada anak yang memilih warna terang, ada yang menambah banyak taburan, dan ada pula yang berhenti sejenak karena kursor bergerak terlalu jauh. Guru mendampingi dengan sabar sambil memberi dukungan agar anak tetap percaya diri. Setiap percobaan kecil menjadi latihan yang penting bagi motorik halus mereka.Kegiatan ini bukan hanya tentang membuat donat yang cantik. Anak belajar mengontrol tekanan jari, memegang mouse dengan benar, dan menggerakkan tangan dengan koordinasi yang baik. Semua ini mendukung kesiapan mereka untuk kegiatan ICT berikutnya yang semakin menuntut ketepatan.Di akhir sesi, anak bangga melihat hasil karya mereka di layar. Guru memberi waktu bagi mereka untuk saling melihat donat teman, sehingga muncul pujian dan tawa. Kegiatan sederhana ini menutup hari mereka dengan pengalaman belajar yang menyenangkan dan penuh warna.By Inka Amalia, S.Pd