Kegiatan eksperimen hujan dilaksanakan oleh murid TK B Al Siddiq pada hari Senin, 4 Mei 2026 di kelas sains. Kegiatan ini merupakan salah satu pembelajaran sains sederhana yang dirancang untuk mengenalkan proses terjadinya hujan kepada anak-anak dengan cara yang menarik, menyenangkan, dan mudah dipahami. Melalui kegiatan eksperimen ini, anak-anak dapat belajar secara langsung dengan melihat proses perubahan yang terjadi selama percobaan berlangsung.
Sebelum kegiatan dimulai, guru terlebih dahulu menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan, yaitu dua gelas plastik, kapas, push pin, air panas, es batu, dan air berwarna biru. Guru kemudian menjelaskan fungsi masing-masing alat dan bahan kepada murid dengan bahasa sederhana agar anak-anak lebih memahami tujuan dari kegiatan eksperimen tersebut. Anak-anak terlihat antusias dan penasaran untuk mengikuti setiap tahapan percobaan.
Pada pelaksanaannya, guru meminta anak-anak untuk membantu membolongi gelas plastik menggunakan push pin dengan pendampingan guru agar tetap aman. Setelah itu, kapas dimasukkan ke bagian bawah gelas plastik sebagai gambaran awan. Di bagian atas kapas diletakkan es batu, sedangkan gelas lainnya diisi air panas yang diibaratkan sebagai air laut yang menguap karena panas matahari. Guru kemudian meneteskan air berwarna biru ke bagian es batu hingga perlahan muncul tetesan air yang menyerupai hujan.
Melalui eksperimen ini, anak-anak belajar bahwa hujan terjadi karena adanya proses penguapan air, pendinginan, hingga terbentuknya titik-titik air yang akhirnya jatuh ke bumi. Dengan melihat secara langsung proses sederhana tersebut, murid menjadi lebih mudah memahami konsep terjadinya hujan dibandingkan hanya melalui penjelasan teori saja. Kegiatan ini juga melatih kemampuan anak dalam mengamati, bertanya, dan mengenal sebab akibat dari suatu proses alam.
Tujuan dari kegiatan eksperimen hujan ini adalah untuk mengenalkan konsep sains sederhana kepada anak-anak sejak usia dini, khususnya mengenai proses terjadinya hujan. Selain itu, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu, kemampuan berpikir sederhana, serta melatih keberanian anak dalam mencoba hal baru. Anak-anak juga diajak untuk lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung.
Manfaat dari kegiatan ini sangat baik bagi perkembangan anak, baik dalam aspek pengetahuan maupun keterampilan. Anak-anak dapat belajar melalui pengalaman langsung sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan mudah diingat. Selain itu, kegiatan eksperimen ini juga membantu melatih motorik halus, kemampuan fokus, kerja sama, serta keterampilan mengikuti instruksi dari guru. Dengan kegiatan seperti ini, diharapkan anak-anak semakin tertarik untuk belajar sains dan mengenal lingkungan sekitar dengan lebih baik.
By Inka Amalia, S.Pd